圖像思考 Visual Thinking
人腦的思考分為語文和圖像，葛蘭汀在《圖像思考》中提倡圖像思考的重要性。她認為，儘管教育偏重語文，圖像思考同樣關鍵，可增強創新能力並解決問題。她並強調思考方式應多元，以適應快速變化的社會。
第一章 什麼是圖像思考？
- 圖像思考 vs 語言思考的分別
第二章 校園裡的篩選
美國社會學家戈亞爾（Nikhil Goyal）在他的著作學校》（Schooks on Trial中評論，「沒有一個孩子落後」（No Child Left Behind） 教育改革法案「以海嘯之姿襲捲全美國」。現在，實踐式學習不僅被剝奪，還被新的理念取代：為測驗而教學。 俗稱「訓練、扼殺、填鴨」（drill,kill，bubble fill）的政策普遍推行，成為標準。 過去二十年來聯邦政府的教育政策，從「沒有一個孩子落後」到「每個學生都成功法案」（Every Student Succeeds Act），留下了一種文化，一方面過度強調測驗，一方面把多元課程從教育體系拔除
第三章 聰明的工程師在哪裡？
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第四章 互補的頭腦
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第五章 天才與神經多樣性
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第六章 預見風險以預防災難
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